CUARTO BACHILLERATO Física Fundamental

 

FÍSICA FUNDAMENTAL   FÍSICA FUNDAMENTAL

VIDEO INFORMATIVO

 

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GUÌA DE TRABAJO EN CASA No 1

 

CICLO    2022

FEBRERO   2022 

 

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA

INED   SAN JULIÁN, J.V.

 

GUÌA DE TRABAJO EN CASA No 1 (FEBRERO)

 

CARRERA:                               BACHILLERATO EN CCLL CON ORIENTACIÓN EN COMPUTACIÓN

                                          

GRADO:                                     CUARTO

 

ÁREA:                                      CIENTÍFICA

 

SUBÁREA:                               CIENCIAS NATURALES

 

MATERIA:                                FÍSICA

 

CATEDRÁTICO: MANUEL  DE LEON

 

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CONTENIDO:

 

 

1.1.1. Velocidad lineal y angular.

1.1.2. Aceleración lineal y angular.

1.1.3. Relación entre el movimiento lineal, circular y sus propiedades.

 

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Actividades:

 

Leer, copiar, analizar los temas  y realizar  trabajo escrito

 

ANTES  Buscar un lugar apropiado para trabajar, preparar materiales, quitar o alejarse de distractores

 

DURANTE   Concentrarme en lo que estoy haciendo, leer   y tratar de comprender antes de copiar

Hacer trabajo escrito AGREGAR IMAGENES O DIBUJOS

Hojas tamaño oficio (cuadricula)

Marginar las hojas con lapicero rojo

El contenido copiado con lapicero azul

Títulos y subtítulos con lapicero negro

Ejercicios con lápiz dejando constancia de sus procedimientos

Hacer los ejercicios (SI HAY)

 

DESPUES     Revisar cada uno de los temas, revisar la estructura del trabajo, verificar caratula

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El trabajo de cada mes será entregado de forma presencial

Según la fecha que se le asigne

Presentar ENGRAPADO CON  SU  CARATULA RESPECTIVA

 

 

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Asistir al INED ,  PARA SOLUCION DE DUDAS Y EXPLICACIONES

 

Horario proporcionado mas adelante por su profesor    Pará todos los grados

 

 

 

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NO se aceptaran   Trabajos que no cumplan con las normas   Trabajos de fechas anteriores   Trabajos sin la caratula oficial   Trabajos incompletos ___________________________________________________________________ ASPECTOS A CALIFICAR:

Orto caligrafía                      10

 

Estética                                 10

 

Calidad de contenido         10

 

Puntualidad                          10

 

 

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 ESTRUCTURA DEL TRABAJO

 

Caratula

 Índice

 Introducción

Desarrollo de contenido

Que aprendí

Con que otros temas se relaciona

Conclusión 

 

 

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VELOCIDAD LINEAL

Desplazamiento, velocidad y aceleración

 

 

El movimiento ha constituido uno de los temas de estudio clásico de la física. Su análisis corresponde a la rama de las ciencias llamada cinemática, que se ocupa de la descripción intrínseca y detallada de los movimientos, y no de las causas que los provocan.

El tiempo y el espacio

Dos magnitudes elementales de la física son el espacio y el tiempo. Íntimamente relacionados, el tiempo (t) permite ordenar los sucesos físicos en una escala que distingue entre pasado, presente y futuro, mientras que el espacio (s) puede verse como un medio abstracto en el que se desplazan los cuerpos. Se describe normalmente mediante tres coordenadas que corresponden a la altura, la anchura y la profundidad.

En la física clásica, se considera que el tiempo transcurre siempre de manera uniforme, y que el espacio es un medio indeformable que subyace a toda realidad física. Sin embargo, la mecánica relativista sostiene que tanto el tiempo como el espacio no son magnitudes fijas, sino que su medida depende de la velocidad de desplazamiento que experimente el observador con respecto a unos ejes fijos tomados como referencia.

Sistema de referencia físico, formado por tres ejes cartesianos espaciales (altura, anchura y profundidad) y un eje temporal.

Trayectoria de un cuerpo

El movimiento de un cuerpo medido en un sistema de referencia se observa, a lo largo de la secuencia del paso del tiempo, como una trayectoria u órbita, que puede adoptar diversas formas: rectilínea, curva, parabólica, mixta, etc. Uno de los objetivos de la cinemática consiste en hallar la ley que rige el tipo de trayectoria que seguirá un cuerpo o un sistema en su desplazamiento en el espacio a lo largo del tiempo.

Trayectoria de un cuerpo, descrita por las posiciones sucesivas que ocupa en el espacio en cada instante.

Vector de posición y ley horaria

La trayectoria de un cuerpo en movimiento se expresa comúnmente como una función vectorial del vector de posición   con respecto al tiempo. Dicho vector de posición es el que une en cada momento el origen del sistema de referencia considerado con la posición del punto móvil. Su función vectorial es la siguiente:

La variación con respecto al tiempo de la posición de un cuerpo en el espacio se conoce como ley horaria del movimiento.

Velocidad y aceleración lineal

El espacio recorrido por unidad de tiempo se denomina velocidad del movimiento. Cuando el desplazamiento tiene lugar en una línea recta, la velocidad se denoma lineal.

La velocidad lineal media de un punto móvil es igual al cociente entre el espacio medio recorrido entre las posiciones 1 y 2 y el tiempo transcurrido.

La velocidad que posee un cuerpo en un momento dado, se llama instantánea y se expresa como:

La velocidad lineal se mide en metros por segundo (m/s) en el Sistema Internacional.

La variación de la velocidad con respecto al tiempo se denomina aceleración. Así, la aceleración lineal instantánea de un cuerpo se indica matemáticamente como:

En el Sistema Internacional, la aceleración lineal se mide en metros por segundo al cuadrado (m/s²).

Vector de posición de un punto:  (t)

Velocidad y aceleración angular

Cuando un movimiento tiene lugar en una trayectoria curva, se define la velocidad angular instantánea (símbolo w) como el ángulo que barre el radio vector por unidad de tiempo. El radio vector es el que indica la posición del punto desde el centro de la circunferencia que marca la trayectoria.

En el Sistema Internacional, el ángulo se mide en radianes, y la velocidad angular se expresa en radianes por segundo.

Análogamente, la aceleración angular instantánea (símbolo a) es la variación de la velocidad angular instantánea por unidad de tiempo, y se mide en radianes por segundo al cuadrado.

En un movimiento circular descrito según una circunferencia de radio R, la relación entre la velocidad y aceleración lineal (a lo largo de la curva de la circunferencia) y angulares (según los ángulos descritos) instantáneas es la siguiente:

Ciencias y tecnologíaFísica

Estática y dinámica

• Cálculo vectorial

Más información

• ¿Sabías que...?

Más información

¿Sabías que...?

• Cuerpos puntuales y extensos

Se consideran cuerpos puntuales aquellos cuyas dimensiones son insignificantes en comparación con la magnitud de su desplazamiento. En caso contrario, los cuerpos se denominan extensos, y la descripción física de su comportamiento se hace más compleja.

• Diagrama v-t

El área rayada del diagrama v-t mide el espacio de desplazamiento recorrido.

Un ángulo en radianes se define por el cociente entre la longitud de arco y el radio que le corresponde.

La ley horaria se representa gráficamente con un diagrama espacio-tiempo (s-t). Para ilustrar la descripción de un movimiento se usan también los diagramas velocidad-tiempo (v-t), que son característicos para cada tipo de desplazamiento.

• Unidades de espacio y tiempo

En el Sistema Internacional, el espacio se mide en metros y el tiempo en segundos. El metro (símbolo m) se define como la distancia que recorre la luz en el vacío en un periodo de 1/299.792.458 segundos. El segundo (s) se define como la duración de 9.192.631.770 periodos de la radiación que corresponde a la transición entre dos niveles hiperfinos del átomo Cesio 133 en su estado fundamental.

Grafo educativo de: Desplazamiento, velocidad y aceleración

 

 

 

 

 

Velocidad angular

 

 

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«Pulsación» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Pulso (desambiguación).

La velocidad angular es una medida de la velocidad de rotación. Se define como el ángulo girado por una unidad de tiempo y se designa mediante la letra griega ω. Su unidad en el Sistema Internacional es el radián por segundo (rad/s).

Aunque se la define para el movimiento de rotación del sólido rígido, también se la emplea en la cinemática de la partícula o punto material, especialmente cuando esta se mueve sobre una trayectoria cerrada (circular, elíptica, etc).

 

Velocidad angular en un movimiento plano circular

Movimiento de rotación. Trayectoria circular de un punto del sólido alrededor del eje de rotación.

Para un objeto que gira alrededor de un eje, en cada punto a lo largo del trayecto, el objeto tiene la misma velocidad angular. La velocidad tangencial de cualquier punto es proporcional a su distancia del eje de rotación. Las unidades de velocidad angular son los radianes/segundo, de modo que su valor instantáneo queda definido por la derivada:

{\displaystyle \omega =\lim _{\Delta t\to 0}{\frac {\Delta \mathbf {\theta } }{\Delta t}}={\frac {d\theta }{dt}}}

En un movimiento circular uniforme, dado que una revolución completa representa 2π radianes, tenemos:

{\displaystyle \omega ={\frac {2\pi }{T}}=2\pi f}

donde T es el período (tiempo en dar una vuelta completa) y f es la frecuencia (número de revoluciones o vueltas por unidad de tiempo). De modo que

{\displaystyle \omega ={\frac {2\pi }{T}}={\frac {v}{r}}\qquad \Rightarrow \qquad v=\omega r\,}

Velocidad angular en un movimiento plano general

En el caso de un movimiento plano no circular general hay que definir la velocidad angular siempre respecto de un punto. Por ejemplo, al estudiar la órbita de la tierra respecto del sol, el punto más apropiado será el foco de la elipse donde se encuentra el sol.

La velocidad angular será la tasa de variación del ángulo subtendido del vector de posición r respecto del punto dado, y su valor numérico dependerá del punto escogido.

Dado que el movimiento radial desde el punto dado no contribuye a aumentar el ángulo subtendido, solo la componente tangencial lo hará. Por tanto podemos decir

{\displaystyle \omega ={\frac {v.sin\theta }{r}}}

Multiplicando arriba y abajo por el radio vector:

{\displaystyle \omega ={\frac {v.r.sin\theta }{r^{2}}}}

Lo que apunta a que puede escribirse en función del producto vectorial r x v

Vector velocidad angular

Se define el vector velocidad angular ω, como un vector axial paralelo al eje de rotación, cuyo módulo es el valor de la velocidad angular anteriormente definida, o sea

{\displaystyle {\omega }={d\theta \over dt}}

, cuya dirección es la del eje de giro y cuyo sentido coincide con el del avance de un tornillo que girase en el sentido en que lo hace el sólido (regla de la mano derecha). Si designamos por e al vector que indica la dirección del eje, y cuya dirección sea la definida por la regla anterior, tenemos

{\displaystyle \mathbf {\omega } ={d\theta \over dt}\mathbf {e} \Rightarrow \omega \mathbf {e} ={d\mathbf {\theta } \over dt}}

donde hemos considerado al elemento de ángulo dθ como un vector dθ, de módulo dθ, cuya dirección está definida por la regla del tornillo. Llamando e_t y e_n a los vectores tangencial y normal, respectivamente, a la trayectoria del punto genérico P, la velocidad de ese punto puede expresarse en la forma

{\displaystyle \mathbf {v} =v\mathbf {e} _{t}=r\omega (\mathbf {e} _{n}\times \mathbf {e} )=(r\mathbf {e} _{n})\times (\omega \mathbf {e} )={\overrightarrow {\text{PO}}}\times \mathbf {\omega } }

de modo que podemos afirmar:

La velocidad v de un punto genérico P del sólido rígido en rotación es igual al momento del vector velocidad angular ω con respecto a dicho punto P.

Así pues, conocida la velocidad angular ω queda determinada la distribución de velocidades en todos los puntos del sólido rígido en rotación. {\displaystyle \mathbf {v} =\mathbf {\omega } \times {\overrightarrow {\text{OP}}}=\mathbf {\omega } \times \mathbf {r} }

donde {\displaystyle \mathbf {r} ={\overrightarrow {\text{OP}}}}  es el vector de posición del punto genérico P con respecto a un punto cualquiera del eje de rotación.

Las definiciones anteriores exigen que el vector velocidad angular ω tenga carácter deslizante sobre el eje de rotación.

Es importante destacar que el "vector" velocidad angular no es un vector polar, sino un pseudovector o vector axial. Por esta razón, en teoría de la relatividad, donde el espacio-tiempo tiene cuatro dimensiones, no puede ser representado por ningún tetravector, razón por la cual en teoría de la relatividad la velocidad angular se representa por un 2-tensor antisimétrico, que tiene que satisfacer las leyes de transformación adecuadas bajo las transformaciones de Lorentz. En la siguiente sección se dan algunos detalles adicionales, sobre por qué la velocidad angular se puede representar por un tensor antisimétrico.

 

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MODELO DE CARATULA

 

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION DIVERSIFICADA

 

INED SAN JULIAN  J.V

 

 

 

CARRERA. BACHILLERATO

                                                                                                                      

 

GRADO:  CUARTO

 

 

CURSO: FISICA FUNDAMENTAL

 

 

PROFESOR:   MANUEL DE LEON

 

 

 

 

ALUMNO____________________________________________________________

 

 

 

 

GUÍA___________________      MES_______________________FECHA___________________

 

 

 

TEMAS DESARROLLADOS:

 

 

1.-_______________________________________________

 

2.-_______________________________________________

 

3.-_______________________________________________

 

4.-_______________________________________________

 .

 

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GUÌA DE TRABAJO EN CASA No 2

 

  

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA

INED   SAN JULIÁN, J.V.

 

GUÌA DE TRABAJO EN CASA No  2  MARZO

 

CARRERA:              BACHILLERATO EN CCLL CON ORIENTACIÓN EN COMPUTACIÓN

                                               

GRADO:                                    CUARTO

 

ÁREA:                                     CIENTÍFICA

 

SUBÁREA:              CIENCIAS NATURALES

                    

MATERIA:              FÍSICA  FUNDAMENTAL

 

CATEDRÁTICO        MANUEL  DE LEON

 

 

CONTENIDO:

 

 

 

 Fuerzas y Leyes de Newton.

 Relación entre aceleración, la velocidad, masa y Fuerza.

 Momentos lineales y angulares

Actividades:

 

ANTES  Buscar un lugar apropiado para trabajar, preparar materiales, quitar o alejarse de distractores

 

Leer   y  analizar  los temas     antes de  realizar  trabajo escrito

 

 

DURANTE   Concentrarme en lo que estoy haciendo, leer   y tratar de comprender antes de copiar

Hacer trabajo escrito AGREGAR IMAGENES O DIBUJOS

Hojas tamaño oficio (cuadricula)

Marginar las hojas con lapicero rojo

El contenido copiado con lapicero azul

Títulos y subtítulos con lapicero negro

Ejercicios con lápiz dejando constancia de sus procedimientos

Hacer los ejercicios (SI HAY)

 

DESPUES     Revisar cada uno de los temas, revisar la estructura del trabajo, verificar caratula

 

El trabajo de cada mes será entregado de forma presencial

Según la fecha que se le asigne

Presentar ENGRAPADO CON  SU  CARATULA RESPECTIVA

 

 

 

Asistir:

 

 Al   INED ,  PARA SOLUCION DE DUDAS Y EXPLICACIONES

 

 A   SUS  CLASES VIRTUALES  SEGUN HORARIO

       Horario proporcionado por su profesor    en el grupo de WhatsApp que le corresponda

 

 

ESTRUCTURA DEL TRABAJO   Caratula  Índice  Introducción Desarrollo de contenido Que aprendí Con que otros temas se relaciona Conclusión

ASPECTOS A CALIFICAR:   Orto caligrafía                      10   Estética                               10   Calidad de contenido            10   Puntualidad                         10

NO se aceptaran   Trabajos que no cumplan con las normas   Trabajos de fechas anteriores   Trabajos sin la caratula oficial   Trabajos incompletos

 

 

CONTENIDOS

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GUÌA DE TRABAJO EN CASA No 3

 

 

 

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA

INED   SAN JULIÁN, J.V.

 

 

GUÌA DE TRABAJO EN CASA      No 3        ABRIL   2022

 

 

CARRERA:                              BACHILLERATO EN CCLL CON ORIENTACIÓN EN COMPUTACIÓN

                                          

GRADO:                                    CUARTO

 

MATERIA:                              FISICA FUNDAMENTAL

 

CATEDRÁTICO:                      MANUEL DE LEON

 

CONTENIDO:

 

 

Fuerzas y leyes de la eléctrica y magnéticas.

 

Campos eléctricos y magnéticos.

 

 Potencial,  Flujo eléctricos y magnético.

 

 

IMPORTANTE:   Leer detenidamente y analizar esta guía antes de hacer cualquier actividad

 

Actividades:

 

    Investigar Leer Y analizar, los temas si no vinieran adjuntos,   para realizar trabajo escrito

 

TRABAJO ESCRITO

 

 1.- Caratula

 

1.-  Realizar RESUMEN

 

2.- Colocar Recorte para cada uno de los temas

 

3. Hacer glosario de 30  palabras sobre los temas (palabra mas definición)

 

4.- Escribir que relación tiene cada tema con la  FISICA (uno por uno)

 

 

Presentar ENGRAPADO CON  SU  CARATULA RESPECTIVA

 

 

Asistir:   

 

 Al   INED ,  PARA SOLUCION DE DUDAS Y EXPLICACIONES (fechas y horario anunciados en su respectivos grupos de WhatsApp)

 

A   SUS  CLASES VIRTUALES  SEGUN HORARIO

       Horario proporcionado por su profesor    en el grupo de WhatsApp que le corresponda

 

 

 

Como siempre:   Copiar en hojas tamaño oficio (cuadricula),  Marginar las hojas con lapicero rojo,  El contenido copiado con lapicero azul,   Títulos y subtítulos con lapicero negro,    Ejercicios con lápiz dejando constancia de sus procedimientos

Hacer los ejercicios (SI HAY), 

 

 

El trabajo de cada mes será entregado de forma presencial, Según la fecha que se le asigne

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION DIVERSIFICADA

 

INED SAN JULIAN J.V CICLO 2022

 

 

CARRERA: ________________________________________________      

 

                               

GRADO: __________________________________________________

 

 

CURSO: __________________________________________________

 

 

PROFESOR: ________________________________________________ 

 

 

ALUMNO___________________________________________________

 

 

 

GUÍA________________MES______________FECHA________________

 

 

 

TEMAS DESARROLLADOS:

 

 

1.-_______________________________________________

 

2.-_______________________________________________

 

 

3.________________________________________________

 

4.-_______________________________________________

 

 

 

 

ESTRUCTURA DEL TRABAJO   Caratula Resumen Recortes Glosario Relación con la FISICA

ASPECTOS A CALIFICAR:   Orto caligrafía                    10   Estética                                10   Calidad de contenido          10   Puntualidad                         10

NO se aceptaran   Trabajos que no cumplan con las normas   Trabajos de fechas anteriores   Trabajos sin la caratula oficial   Trabajos incompletos

 

 

 

 

 

 

 

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GUÌA DE TRABAJO EN CASA No 4

 

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GUÌA DE TRABAJO EN CASA No 5

 

 

 

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CLASES INTERACTIVAS

Aplicación de las leyes de Newton

Trabajo y energía

Aplicación de las Leyes de Newton

Ley de la gravitación Universal

Leyes de Newton

FUERZA

POTENCIA

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